Enseignement · Stages · Pratiques collectives
Transmission
J’enseigne l’accordéon diatonique au conservatoire de Challans depuis 2017. Au fil des années, mon activité pédagogique s’est également élargie à la basse, aux pratiques collectives, aux ensembles et aux stages d’accordéon en France et à l’étranger.
Accordéon diatonique
Stages
Basse
Pratiques collectives
Musiques traditionnelles
Musiques actuelles
Enseigner
Mon enseignement est directement nourri par mon parcours de musicien de scène, d’autodidacte et de compositeur.
J’ai appris une grande partie de la musique par l’écoute, la mémoire, l’imitation et l’expérimentation. Ces outils gardent une place importante dans mes cours, sans exclure la lecture, la notation ou la théorie lorsqu’elles permettent de mieux comprendre et de mieux communiquer la musique.
Instrument
L’accordéon
diatonique
L’accordéon reste le centre de mon activité d’enseignement. Le travail de l’instrument passe évidemment par la technique, mais aussi par la compréhension du rythme, du phrasé, de l’accompagnement et de la danse.
Selon les élèves et les répertoires, le morceau peut être abordé par l’oreille, par la partition ou en combinant les deux. L’objectif est progressivement de pouvoir comprendre ce que l’on joue et de retrouver seul ses propres repères.
Apprentissage
De l’oreille
à l’écriture
Mon propre parcours s’est longtemps construit sans cursus musical classique. L’écoute et la mémoire ont donc été mes premiers outils.
Avec l’enseignement, j’ai également intégré davantage la lecture, la notation et les notions théoriques. Je ne les oppose pas à l’oralité : ce sont simplement des moyens différents d’accéder à la musique.
Pratique collective
Apprendre aussi
à jouer avec les autres.
Les ensembles permettent d’aborder des choses qu’un cours individuel ne peut pas reproduire : tenir une pulsation, accompagner, réagir, laisser de l’espace ou modifier son jeu en fonction de ce que proposent les autres musiciens.
Mon expérience de la scène, de la basse et du travail d’arrangement nourrit directement ces pratiques collectives, aussi bien dans les musiques traditionnelles que dans les musiques actuelles.
Rencontres · stages
Stages
d’accordéon
J’anime régulièrement des stages d’accordéon diatonique, en complément de mon activité d’enseignement au conservatoire.
Ces rencontres permettent de travailler avec des musiciens d’âges et de parcours très différents, autour du répertoire, du jeu d’ensemble, du phrasé, du rythme, de l’accompagnement et des différentes manières d’aborder l’instrument.
Au fil des années, ces stages m’ont amené à intervenir dans différentes régions de France, mais aussi à l’étranger.
Quelques lieux
Fougères · Issoire · Nanterre · Nantes · La Roche-sur-Yon · Pologne · Angleterre…
Ateliers
Expérimenter
d’autres situations.
Pratique collective
Musique sans
partition
J’ai développé ces dernières années des ateliers dans lesquels la partition disparaît volontairement. Les musiciens construisent alors la musique à partir de l’écoute, de la mémoire et des propositions du groupe.
Ce travail permet notamment d’observer la manière dont chacun cherche ses repères lorsqu’il ne peut plus s’appuyer sur une page écrite.
Expérience pédagogique
Musique dans
l’obscurité
Cet atelier prolonge le travail mené autour de la musique sans partition. Les musiciens sont installés en cercle, avec une lampe placée au centre.
Lorsque la lumière s’éteint, les échanges verbaux s’arrêtent. Le regard ne peut plus servir de point d’appui : il reste uniquement le son pour communiquer.
Timbres, respirations, silences, dynamiques et mouvements deviennent alors les seuls éléments permettant de construire la musique ensemble.
Enseignement, stages, pratiques collectives et ateliers font aujourd’hui partie intégrante de mon activité de musicien. Pour une intervention, un stage ou un projet pédagogique, vous pouvez me contacter directement.
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